家长上班一天累呵呵，回来还要陪孩子写作业，自己很辛苦，孩子还不领情！

陪孩子写作业仅仅就是自己的事情都不做了看着孩子吗？家长要陪，陪的是孩子的学习习惯，陪的是孩子的学习情绪和状态，陪的是孩子的学习氛围，这种陪伴不是监督，而是陪着他们养成好习惯。

现在的陪伴是为了今后的无需陪伴。

其实孩子没问题 该救助的是家长。

马老师：

　　您好！您救救我的儿子吧！我的儿子今年13岁，上初一。他以前是个很乖的孩子，学习名列前茅。从六年级下学期开始有点不听话了，纪律也较差了，上课有时说话，做小动作，和同学动手动脚。不过他只是闹着玩，从小到大不打架。可闹着玩碰伤谁也不好，我就嘱咐他不要这样。当时他答应了，可过两天还会这样。这让我伤透了脑筋。升入初中后特意为他选了一位女班主任，因为有点逆反了，怕男老师管严了更改不了缺点。初一开始成绩还不错，考试在年级前30名，班里前4名。纪律也可以。

　　可是，到了下学期纪律又开始出问题了。犯了错误，老师说他，他也不吭气。最近几

　　1、看看自己身边的孩子，有多少能够在九点半以前上床睡觉？

　　如今，晚睡成为了一个流行。

　　甚至有了一个叫“晚睡综合症”的说法，很多都市人群都患了此症。

　　错题本，

　　在整个初中阶段都是不可或缺的存在，

　　最好从初一抓起，

　　现在越来越多的家长知道“上帝让我牵一只蜗牛去散步”的故事，并深深为之感动。孩子有其自身的生长发育特征，在他成长的某些阶段，的确就是看天上云卷云舒、看地上花谢花开、看草坪中小蚂蚁在搬家、在雨后的蜗牛在散步……的时期，慢慢的和孩子一起，耐心的等待他们成长是一个美好的过程。

　　可是，随着孩子渐渐长大，很多家长的耐心却日趋减少，把“快点”不自觉的作为了口头禅；事实也的确如此：你可以在这里慢慢的，可是时间不等人、学习不等人、同伴更不等人；当一个个小伙伴飞奔与自己擦肩而过的时候，当夜半孩子作业依旧没有写完的时候，当距离上课还有十分钟而孩子依旧没有到校的时候……能够纯碎活在自己世界里的人，岂非凡人？

　　于是乎，家长迫于无奈

作者：六六，华裔女作家，著有小说《蜗居》、《王贵与安娜》等。

　　孩子, 你可能一生都找不到特长

　　儿子9岁了，那天，你玩溜溜球，回来时脸上挂着泪。到家以后闷闷不乐。我问你为什么，你并不回答。等夜里到了入睡时间，我给你盖好被，亲亲你的脸，你突然问我：“妈妈，我有什么特长？”我愣住了，不知怎么回答“怎么说？”你说：“妈妈，我们班的小朋友都有溜溜球，所以我让秀才给我买个溜溜球。等我拿到溜溜球，我才发现，我不会玩。”我笑了：“不会玩没关系，只要你想玩，肯定能学会。”你说：“可是我已经练好久了！我问你：“你的好久是多久？”你答，一个下午。我大笑。

　　我告诉你宝贝，你每天练半小时钢琴，还总是去大便，练

在中小学校门口，家长们谈论最多的话题就是：你家孩子考试得了多少分？这些家长的潜意识里，就是想通过各班级的成绩排名，来掌握孩子在学校里的排名情况。家长间对孩子们学习成绩的相互攀比，让孩子们深恶痛绝。

　　每次考试过后都是几家欢喜几家愁。成绩好的孩子，家长觉得脸上有光；成绩不好，孩子郁闷，家长烦心。很多家长得知孩子成绩不理想时，会控制不住责备孩子。一味地批评不仅对孩子的学习成绩没有任何帮助，更容易造成孩子消极对待学习，甚至厌学。那么，家长该如何正确看待孩子的成绩呢？

　　下面是初三家长会上一个家长的文章。文章的观点仅代表家长本人的，但参考性很强！也至少还可以让我们冷静地想一想，面对孩子

　　家长：我的孩子今年暑假后开学就念初三毕业班了。我就这么一个孩子，到了这当口，怎能不悬着心？我的孩子成绩不是特别好，孩子自己也没有底，担心自己不能取得好的毕业成绩。您说孩子到了毕业班，还能有大的发展吗？需要特别注意什么问题呢？家长能为孩子做些什么？

　　马志国：您好！孩子到了毕业班，最后一年关键时刻的拼搏，的确是个让家长们牵肠挂肚的事。那么，在这个关键时刻应该注意什么问题呢？

　　我们先谈谈初三一年孩子还能不能有很好的发展的问题。

　　我认识的一个男孩，初二时还是个很不起眼的学生，成绩在中游偏下，老师们对他也没抱多大的希望。可是，初三开始不久，老师们发现了他的发展势头，只见他的成绩一个劲儿地

　　新学期要来啦！孩子们在学习上是不是还有很多坏习惯没有重视起来呢？今天总结了几类孩子的学习状态，趁着新学期，赶快对照改过来吧！

　　1、苦学无效型

　　孩子一直努力学习但效果就是不明显，无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。

　　周末去朋友家吃饭，朋友俩夫妻在厨房忙活，我坐在沙发看电视。朋友6岁的女儿跑过来问我：“叔叔，我想吃棒棒冰，可是我吃不了一根，你帮我吃一截好不好？” 我说：“好吧。”

　　于是她跑去冰箱把棒棒冰拿出来，打开拧下来一截递给我。但是我没有接住，掉地上了。女孩马上捡起来，把手里干净的递给我，自己用水冲了冲那截地上的然后津津有味吃起来了！女孩吃完棒棒冰就去书房看故事书了，而没有和我抢电视看。多么有教养的孩子啊！

　　吃饭期间，我问朋友：“女儿这么懂事，应该花了不少心血培养吧？”朋友说：“培养？我们没有刻意花心思培养哦，顺其自然。”

　　一开始我不信，后来我深信不疑。朋友是一个儒雅的人，喜欢看书，家里到处都是书。餐厅

　　今后北京市中小学生参与校园足球运动情况将纳入学生综合素质评价，而校园足球市级冠军赛，区级、校级联赛也将有量化标准。在５月２７日召开的“全国青少年校园足球新长征”大型宣传推广活动第一站上，北京市教委相关负责人介绍了北京市校园足球今后的发展规划和激励保障机制。

　　谈及北京市近年来校园足球推进情况和今后的发展规划，市教委相关负责人用“机构大”“机制大”“投入经费大”“三大”和“小脚踢小球”“小记者”“小裁判”“三小”作了概括。近年来，全市高度重视校园足球工作，在加强顶层设计、理顺体制机制、丰富课程内容、完善竞赛活动体系、提高师资队伍水平和加强场地设施建设等方面均取得了积极进展。

　　据了解，北京市成立了全国规格最高、体

　　从小学一年级入学开始，到高考结束，中国的孩子要寒窗苦读整整12年，在这个漫长的时间段里，辛苦的不只是孩子，家长们也一样。并且，家长不只要为孩子创造良好的学习环境，还要帮助孩子寻求优秀的适合孩子的学习方式、方法，并且，还要担心他们在成长过程中遇到的众多教育问题。

　　那在孩子长达12年的学生生活中，小学、初中、高中之间的学习有必然的联系吗？或者说小学成绩的好坏影响初中吗？初中掌握知识点的情况对高中有哪些影响呢？如果小学的时候没有养成一个良好的学习习惯，导致成绩不好，那这个孩子的成绩初/高中也不会变好吗？

　　相信这是大部分家长心中的疑问，很多家长都不太了解学习阶段这个问题，导致孩子在应该努力的时段松懈

　　中国家长最关注如何让孩子学习好，最喜欢研究如何让孩子爱学习。殊不知爱学习原本是孩子的天性，每个孩子都是从柔弱不能抬头的婴儿经历“三翻六坐七八爬”长大的。谁见过懒惰不肯学走路的宝宝？哪个学龄前儿童不具备“十万个为什么”的求学精神？实际上，孩子爱学习不是成人培养出来的，不爱学习才是成人培养出来的。所以生活中常见的现象是，孩子越大越不爱学习，家长越努力培养孩子越不爱学习。

　　不爱学习的孩子，是父母用打击法、期待法和包办法培养出来的。

　　爱打击孩子的父母往往有个被打击的童年

《中国教育报》用中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名家长和2万名初中生进行的大规模实证调查数据，描绘当下初中生家庭教育的整体现状和大致轮廓，呈现出初中生家庭教育的十大误区。　 

　　1.青春期充满可怕的“暴风雨”？

　　一直以来，公众对青春期存在着不同程度的误解和过度焦虑，甚至给青春期贴上叛逆、令人头疼等负面标签。这种先入为主的“刻板印象”和不良暗示，极易使家长曲解子女的成长性变化，从而采取“危机管理”的教育方式，反而强化了初中生的叛逆行为，导致亲子冲突升级。　

　　调查发现，初中生家长大多正处于多事之秋的“中年危机”阶段，面临健康、事业、婚姻、子女和社会支持的多重挑战。当“中年期遇上青

　　初二学生在身体上多数开始进入第二次生长发育高峰；心理上也处于发展的剧变期，充满成熟与幼稚、独立意向与生活经验不足等复杂的矛盾；学习上处于明显的分化期，学习负担加重，学习内容逐渐深化和抽象。因此，学界常常称之为“初二现象”。

　　这些变化要求初二家长既不能沿用小学时的教育方式，也不能完全照搬初一时的教育方法，而应在教育理念、教育态度和教育方式上做出相应的调整。中国教育科学研究院针对全国六省一市的2万余个初中生家庭的调查显示，多数初二家长无论在亲子关系上还是教育方式上，都未能采取适宜的方式来应对子女的变化。

　　同学、朋友成为倾诉心事首选对象

　　与儿童期相比，初中生与父母的相处时间逐渐减少，并很少对父

　　“一辆越野车疯狂撞人100多米，好多学生被车子一路飙过碾轧，救护车根本接不过来。”昨天，在江西发生了这样一起骇人听闻的事件。

　　江西省奉新县委宣传部官方微博称，2016年1月19日7时10分许，奉新县公安局指挥中心接到报警：奉新县冯川镇狮山大道发生一起汽车撞人案件，犯罪嫌疑人胡某驾驶小轿车冲撞行人。

　　据央视新闻今天下午16:45分报道，目前已导致4人死亡，18人受伤，其中两人重伤。

　　父母在和孩子交谈过程中，最重要的一个技能就是倾听。不是回答他的问题、不是对孩子进行教学、不是向孩子讲课、不是帮孩子梳理事情或提供解决方案。不仅是你的孩子不希望听从你的想法，而且你的想法会妨碍他们提出自己的解决方案。你的孩子需要你的是你的全部注意力和投入；这就是深深的倾听，你是怎样做的?

　　1、孩子和你说话时，保证自己一直在听。这是你倾听孩子的声音的时候。你的孩子知道你有没有真的在听。当你假装或者不听她说话时，会伤她的心，但她可能不会表现出来。关掉你的手机。在她的余生中她会记住,她的父母关掉了手机就只为了听她说话。

　　2、开放讨论，不带有批判和建议的积极接受并对他的感觉作出反应。

　　3、抑制探测孩子秘密

　　家长要在孩子成长过程中起到积极作用，其中一个重要前提就是能保证与孩子进行通畅的交流。但在这个关键点上，许多家庭却出现了问题。

　　常听到一些家长抱怨：孩子不知道怎么了，小时候什么事儿都跟大人说；现在长大了，拿根棍子都捅不出半句话来。

　　乍一听觉得这是正常现象，孩子大了自然就不愿跟大人说话了。如果说有什么不正常的，那肯定是孩子不正常，是孩子出了问题。

责备孩子的这五个技巧你必须get

现在的不少家庭中只有一个孩子，面对外界呼吁“赞美、激励和尊重孩子”这样的呼声，不少家长迷惑了：如果孩子的行为出现偏差，甚至是有伤害的、不足取的，还要用赞美、激励和尊重的方式吗？到底能不能责备孩子，或者可不可以要孩子为他偏差的行为负责？

孩子上学后，每个家长都很在意老师对自己孩子的态度，特别希望孩子能得到老师的特殊关注。但是教师很难像家长一样对待每个孩子——不是由于责任心的缘故，而是由于角色不同，关注的方式也不同。老师像父母那样关心和爱护学生，我认为未必是一件好事。老师应当比家长更有理智。

　　孩子成绩不理想？孩子学校里遇到挫折？家长们听了心里着急，但是光着急没用，重要的是和老师做好沟通配合。家长与老师配合得越好，教育就越成功！

　　家长和老师该如何沟通配合呢？北京四中校长刘长铭给您建议：多一些理解，多一份从容，多一分等待。

　　有一个小男孩儿，三岁多，他最近干了一件“坏事”，他把一碗滚烫的菜汤倒进了花盆里——这盆名贵的花，是他爸爸刚刚从花市里找来，又费了九牛二虎之力亲自搬回来的!

　　爸爸怒不可遏，这小子太淘气了，简直就是个破坏分子!三岁的儿子看爸爸到处找笤帚，已经吓得哇哇大哭了。这时妈妈冲上去拉住了爸爸，她说：“你别忘了，我们是在养孩子，而不是养花!”

　　半夜的灯光，本是极普通的。但在我家长眼里，有学生的家里，晚上灯光亮的时间程度与刻苦程度成正比。不巧，我家隔壁正好住着位上初三的姐姐，所以，每回我休息的时间就受隔壁的限制。

　　“妈，作业做完了，可以休息了吗？”

　　“不行，你看隔壁的灯还亮着呢，再复习复习去！”